Занимается изучением психических процессов, свойств и состояний личности человека в разных жизненных ситуациях, а также исследует поведение человека в зависимости от жизненных обстоятельств. Психолог может заниматься разработкой новых теорий, подтверждением или опровержением существующих, либо заниматься практической деятельностью, применяя известные теории, методы и методики на практике. Также психолог может заниматься преподаванием психологических дисциплин в вузах и ссузах.



Зарплата:
15 000 - 70 000 руб.

Востребованность


Во всем мире к психологам и психотерапевтам обращаются в сложных жизненных ситуациях, и это считается нормой. В России многие считают обращение к психологу проявлением слабости или признаком психического отклонения, хотя это совсем не так: наоборот, психолог помогает разобраться с проблемами с наименьшими потерями для личности и разрешить давние, «застоявшиеся» проблемы. Кроме того, психологи работают по целому ряду направлений, связанных с изучением психических процессов, свойств и состояний личности человека в разных жизненных ситуациях, а также исследует поведение человека. Психолог может заниматься разработкой новых теорий, подтверждением или опровержением существующих, либо заниматься практической деятельностью, применяя известные теории, методы и методики на практике: в работе с индивидуальными клиентами, в компаниях, в государственных учреждениях. Например, в компаниях люди с психологическим образованием часто занимаются подбором персонала. Кроме того, психолог может заниматься преподаванием психологических дисциплин в вузах и ссузах. Психологическое образование дает широкий кругозор и возможность реализовать себя в разных областях, но, для того чтобы стать профессиональным психологом, как правило требуются годы упорной работы и непрерывное дополнительное образование.



Занимается изучением психических процессов, свойств и состояний личности человека в разных жизненных ситуациях, а также исследует поведение человека в зависимости от жизненных обстоятельств.

Условно можно выделить 3 основных вида деятельности психологов:

  1. Психолог-исследователь. Основная деятельность заключается в проведении всевозможных исследований в какой-либо области психологии, разработке новых теорий, изучении существующих феноменов, выявлении закономерностей.
  2. Психолог-практик. Основная деятельность связана с применением существующих теорий на практике. Это те специалисты, которые работают непосредственно с людьми, выявляют и решают существующие проблемы.
  3. Преподаватель психологии. В целом, преподаватели психологии помимо преподавательской деятельности также могут либо заниматься научной деятельностью, либо быть психологами-практиками.

В большинстве своем психологи в своей работе могут сталкиваться со следующими задачами:

  1. Сбор информации об обратившемся с помощью интервью, дневниковых методов, наблюдений, опросников и других методов для диагностирования психологических, эмоциональных, поведенческих нарушений, анализ полученной информации, выявление закономерностей, приведших к появлению тех или иных проблем.
  2. Ведение записей и документации, содержащей рекомендации и информацию о тестируемом, его прогрессе, результатах терапии, о проводимых процедурах в ходе встреч.
  3. Проведение консультаций как отдельных людей, так и групп людей или семей, с целью выявить существующие проблемы и решить их, а также наметить путь дальнейшего развития.
  4. Разработка или подбор терапевтических мер, которые могут применяться в различных ситуациях в зависимости от решаемых проблем, способностей клиентов и их нужд.
  5. Консультации клиентов перед началом проведения терапии относительно целей, результатов и возможных проблем и трудностей.
  6. Общение с другими специалистами в профессиональной области для получение свежей информации по профилю деятельности.
  7. Выбор и проведение тестов для оценки различных характеристик испытуемых.
  8. Оценка надежности и валидности инструментов сбора информации (психологических тестов и других методик)
  9. При проведении исследовательской работы психологи так же, как и исследователи в других областях, много времени проводят за изучением существующих теоретических моделей и разработкой своих на основании проведенных исследований и экспериментов, выступают на научных семинарах и конференциях, активно участвуют в различных мероприятиях, проводимых научным сообществом.


  • Социология и антропология. Знания о поведении людей в группе и жизни социума в целом, причинах и механизмах миграции, этничности, истории культуры.
  • Психология. Теоретические знания об особенностях поведения человека, индивидуальных различиях в способностях, личностных качествах и интересах, способах научения и мотивации, исследовательских методов в области психологии, способов измерения и оценки показателей. Также предполагаются знания о способах оценки и выявления психологических проблем и их устранения.
  • Обучение и тренинги. Знания основных принципов и методов создания программ тренингов, обучающих программ как для отдельных людей, так и для групп, а также умение оценить эффективность тренингов для отдельных людей.
  • Клиентский сервис. Знание основных принципов общения и поведения при взаимодействии с клиентами. Сюда включается умение определить нужды клиента, предоставить ему обслуживание согласно всем стандартам, оценить уровень его удовлетворенности после получения услуги.
  • Знание основных методов проведения исследования: сбор и анализ данных, написание аналитических отчетов и статей по результатам исследования.
  • Знание математики и статистики. Умение проводить статистический анализ данных, анализировать данные, делать выводы.
  • Терапия и консультирование. Знания принципов, методов и процедур диагностики, лечения и реабилитации при наличии физических и умственных недостатков.
  • Навыки административной работы. Умение письменно излагать свои мысли, вести записи, писать краткие заметки, выделяя только самое важное, заполнять различные формы и документы и т.п.
  • Иностранные языки (как правило, английский).


  • Умение грамотно и понятно писать тексты.
  • Навыки управления персоналом.
  • Навыки управления своим временем.
  • Умение убеждать.
  • Умение обучать других чему-либо.
  • Активное научение. Умение использовать новую информацию для решения текущих проблем, а также понимать, какие проблемы она сможет решить в дальнейшем.
  • Умение выбирать наиболее эффективную стратегию обучения в зависимости от ситуации и аудитории
  • Социальная восприимчивость. Умение распознавать и понимать причины реакций других людей в различных ситуациях.
  • Умение устно преподносить информацию.
  • Активное слушание. Умение концентрироваться на том, что говорит клиент, слушать клиента, не прерывая его, уточнять непонятные моменты, подводить итог разговора.
  • Системы оценки. Определение индикаторов для измерения определенных конструктов в зависимости от решаемых задач.
  • Комплексное решение проблем. Определение комплекса существующих проблем и их решение, исходя из существующей информации.
  • Услужливость. Поиск всевозможных вариантов решения возникающих проблем, стремление помочь клиенту.
  • Критическое мышление. Умение рассуждать логически при определении сильных и слабых сторон различных вариантов решения проблемы.
  • Навыки принятия решений. Умение оценивать сложившуюся ситуацию и принимать наиболее подходящие и эффективные решения в данных условиях.
  • Применение научных методов в профессиональной деятельности
  • Мониторинг ситуации. Умение оценивать ситуацию и все, происходящее вокруг, чтобы в случае необходимости корректно отреагировать.
  • Умение координировать свою деятельность в соответствии с действиями коллег и клиентов.
  • Умение во время чтения вычленять не обходимую информацию.
  • Умение вести переговоры


  • Умение передавать информацию письменно, внятно формулировать предложения и выстраивать текст.
  • Умение вовремя осознать возникновение проблем.
  • Способность слушать и воспринимать информацию, понимать, о чем идет речь.
  • Способность внятно излагать свои мысли, коммуницировать.
  • Умение работать с разными наборами правил в зависимости от ситуации, комбинировать применяемые правила в разных ситуациях.
  • Способность понимать речь других людей.
  • Умение говорить четко и внятно.
  • Умение систематизировать информацию
  • Индуктивное мышление: умение, используя частности, делать общие выводы, в том числе, на основании отдельных данных делать глобальные выводы.
  • Избирательное внимание. Умение концентрироваться на текущей задаче в течение определенного времени
  • Умение воспринимать информацию, изложенную письменно.
  • Умение выдвигать сразу несколько идей относительно одного предмета.
  • Оригинальность мышления при решении различных проблем.
  • Дедуктивное мышление: умение применять общие правила к решению частных проблем.


  • Ирвин Ялом, Джинни Элкин. «Хроники исцеления. Психотерапевтические истории»
  • Ирвин Ялом. «Когда Ницше плакал»
  • Паоло Коэльо «Вероника решает умереть»
  • Томас Харрис. «Молчание ягнят»
  • Пол Экман. «Психология эмоций»
  • Ирвин Ялом. «Шопенгауэр как лекарство»
  • Л.А.Богданович. «Записки психиатра»
  • Пол Экман. «Психология лжи»


  • Фильм «Психоаналитик»
  • Фильм «Эксперимент»
  • Сериал «Обмани меня»
  • Фильм «Умница Уилл Хантинг»
  • Фильмы «Анализируй это», «Анализируй то»
  • Фильм «Эффект бабочки»
  • Фильм «Целитель Адамс»
  • Фильм «Опасный метод»
  • Фильм «Без истерики»

Мне подходит эта профессия?
Пройти тест
Как стать специалистом
Дополнительное образование
Узнайте больше о возможных программах подготовки к профессии еще в школьном возрасте.
Основное профессиональное образование
Проценты отражают распределение специалистов с определенным уровнем образования на рынке труда. Ключевые специализации для освоения професии отмечены заленым цветом.
100
%
Высшее
  • Психология
  • Психология служебной деятельности
  • Конфликтология
  • Клиническая психология
Дополнительное образование для взрослых
Обязательные этапы дополнительного образования для освоения профессии отмечены зеленым цветом.
  • Клиентский сервис.
  • Иностранные языки.
  • Курсы по новым методикам терапии.
  • Курсы по изучению методов статистической обработки и анализа данных.

Профессии в лицах

Лев Выготский
Лев Выготский
Лев Семенович Выготский (1896 - 1934) – советский психолог, основатель культурно-исторической концепции развития высших психологических функций. Лев Выготский не имел психологического образования. Он учился на юридическом факультете Московского униве...
Лев Семенович Выготский (1896 - 1934) – советский психолог, основатель культурно-исторической концепции развития высших психологических функций. Лев Выготский не имел психологического образования. Он учился на юридическом факультете Московского университета и закончил историко-философский факультет Народного университета, что, тем не менее, не помешало ему заниматься исследовательской деятельностью в сфере психологии, а в 1924 году на съезде психоневрологии в Ленинграде выступить с докладом «Методика рефлексологического и психологического исследования», который вызвал большой интерес со стороны профессионального сообщества. Также Лев Семенович интересовался и посвятил много работ изучению психического развития, а также становлению личности ребенка, что также дало начало становлению новой науки – дефектологии. Последние годы своей жизни он посвятил изучению взаимосвязи мышления речи. Всего за свою жизнь Выготский опубликовал около 200 научных работ.
Читать дальше
Мартин Селигман
Мартин Селигман
Мартин Селмигман – американский ученый, основать такого направления в психологии, как позитивная психология. Он состоит в 14 различных психологических и научных ассоциациях и сообществах, 1996 был избран главой Американской Психологической Ассоциации...
Мартин Селмигман – американский ученый, основать такого направления в психологии, как позитивная психология. Он состоит в 14 различных психологических и научных ассоциациях и сообществах, 1996 был избран главой Американской Психологической Ассоциации. Признание в научном сообществе он получил за открытые феномена выученной беспомощности, а также за многочисленные исследования депрессии, оптимизма и пессимизма, счастья, благополучия человека, удовлетворенности жизнью. Благодаря ему сегодня за психологией все прочнее закрепляется образ науки о том, как сделать жизнь лучше и счастливее, тогда как раньше она чаще воспринималась как наука о патологиях и девиациях.
Читать дальше
Дейл Карнеги
Дейл Карнеги
Дейл Карнеги (1888 - 1955) – известный американский психолог. Мировую популярность получил благодаря своей работе «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на них». Дейл Карнеги родился и вырос в небогатой семье, но благодаря своей настойчивости см...
Дейл Карнеги (1888 - 1955) – известный американский психолог. Мировую популярность получил благодаря своей работе «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на них». Дейл Карнеги родился и вырос в небогатой семье, но благодаря своей настойчивости смог получить хорошее образование. До того, как получить мировую известность в качестве психолога, Карнеги работал преподавателем сценического искусства и риторики и даже организовал собственную школу. Его первые научные работы касались стратегий эффективного взаимодействия и общения. Затем он написал книги, принесшие ему популярность и признание: «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на них» и «Как перестать беспокоиться и начать жить». Самым важным достижением Карнеги являлось то, что он в своих трудах переносил психологические теории в практическое русло, что приблизило психологию как науку к простому обывателю.
Читать дальше
Пол Экман
Пол Экман
Пол Экман – американский психолог, известнейший исследователь человеческих эмоций и невербального поведения, автор теории лжи. Также он провел множество исследований в области клинической психологии, 2 года прослужил в армии в качестве клинического п...
Пол Экман – американский психолог, известнейший исследователь человеческих эмоций и невербального поведения, автор теории лжи. Также он провел множество исследований в области клинической психологии, 2 года прослужил в армии в качестве клинического психолога. Основное его достижение – то, что ему удалось доказать универсальность внешних проявлений основных человеческих эмоций и чувств: гордость, удовлетворение, облегчение, вина, презрение, волнение, смущение. Еще одним важным открытием оказались «микровыражения» - почти незаметные мимические движения, характерные для той или иной эмоции.
Читать дальше
Екатерина Михайлова
Екатерина Михайлова
Екатерина Михайлова - кандидат психологических наук, ведущий сотрудник Института групповой и семейной психологии, а также профессор кафедры мировой психотерапии МГППУ и преподаватель МГУ им. Ломоносова, признанный специалист в профессиональном сообще...
Екатерина Михайлова - кандидат психологических наук, ведущий сотрудник Института групповой и семейной психологии, а также профессор кафедры мировой психотерапии МГППУ и преподаватель МГУ им. Ломоносова, признанный специалист в профессиональном сообществе. Она является автором более 70 работ, а также крупнейшим в России специалистом, использующим психодраматический подход в своей работе. Является вице-президентом Ассоциации психодрамы и членом Совета директоров Международной ассоциации групповой психотерапии. Кроме того, Екатерина написала получившие широкую известность среди обычных читателей книги «Я у себя одна, или Веретено Василисы» и «Пустяки психологии. Пристрастные записки феи-крестной». Екатерина проводит авторские тренинги, пользующиеся бешеной популярностью. Самые известные — «Я у себя одна!»; «Сундук с наследством», а также «Рождественская уборка», который проводится в конце декабря и помогает подвести итоги года и построить планы.
Читать дальше
Интересные факты
  • Официальная дата возникновения психологии как науки - 1879 г. - открытие первой психологической лаборатории в Лейпциге В. Вундтом.
  • В мире 10 октября отмечается Всемирный день психического здоровья (World Mental Health Day), а в России днем психолога считается 22 ноября.
  • В мире есть антипод Нобелевской премии – Шнобелевская премия (Ig Nobel Prize), которая присуждается «за достижения, которые заставляют сначала засмеяться, а потом — задуматься». В том числе она присуждается и за исследования в области психологии. Например, в 2013 году группа исследователей из Франции получили Шнобелевскую премию за исследование: почему пьяные считают себя привлекательными.

Похожие профессии

Помогает детям с особенностями в развитии адаптироваться к школьной среде, привыкнуть к обстановке в классе, научиться взаимодействовать с одноклассниками и учителями.
Зарплата:
20 000 - 50 000 руб.
Востребованность
Занимается изучением общества, основных его систем и механизмов взаимодействия всех элементов общества друг с другом.
Зарплата:
30 000 - 90 000 руб.
Востребованность
Занимается переводом устной и письменной речи с одного языка на другой.
Зарплата:
20 000 - 100 000 руб.
Востребованность