Психометрик


В своей жизни вы наверняка хотя бы один раз сдавали какой-нибудь тест – крайне важный и судьбоносный. И точно таким же он был и для той, «другой» стороны – работодателя, школы, курсов, выдающих сертификат и т.д.

Любой тест – это «линейка», которой оценивают человека. Как добиться объективности и точности такой «линейки»?

Для этого есть психометрики – специалисты, способные уложить на измерительную шкалу даже самые абстрактные вещи: креативность, внимательность, мотивацию, знания, вовлеченность в какой-нибудь процесс.

Процедура разработки теста требует серьезного подхода - от результатов теста могут зависеть судьбы и людей, и компаний.

Психометрики востребованы в самых разных компаниях, где хотят оценивать персонал, качество образования, образовательные достижения, карьерное развитие и свойства личности.



Зарплата:
40 000 - 120 000 руб.

Востребованность


В своей жизни вы наверняка хотя бы один раз сдавали какой-нибудь тест – крайне важный и судьбоносный. И точно таким же он был и для той, «другой» стороны – работодателя, школы, курсов, выдающих сертификат и т.д.

Любой тест – это «линейка», которой оценивают человека. Как добиться объективности и точности такой «линейки»?

Для этого есть психометрики – специалисты, способные уложить на измерительную шкалу даже самые абстрактные вещи: креативность, внимательность, мотивацию, знания, вовлеченность в какой-нибудь процесс.

С помощью специальных статистических моделей можно оценить качество задания и всего теста в целом, понять, не слишком ли трудный или легкий тест, помогает ли он определить, как кто усваивает курс.

Процедура разработки теста требует серьезного подхода - от результатов теста могут зависеть судьбы и людей, и компаний.

Например, если тест невысокого качества, знания школьника на ЕГЭ могут быть неверно оценены, оценка может быть или завышена, или занижена. Или действительно хороший специалист может быть не принят на работу.

Психометрики могут разрабатывать тесты и задания, оценивать их на логику, анализировать качество и надежность теста, а также оценивать результаты теста и факторы, влияющие на результаты.

Психометрикам важно знать статистику и уметь работать в специализированных компьютерных программах для психометрической оценки теста, уметь ставить гипотезы, видеть и находить проблему исследования.

Психометрики востребованы в самых разных компаниях, где хотят оценивать персонал, качество образования, образовательные достижения, карьерное развитие и свойства личности.



Занимается разработкой тестов, оценкой качества получившихся заданий, а также результатов теста, разрабатывает рекомендации по составлению и улучшению тестов, как инструментов оценки каких-либо характеристик или черт личности.

В профессиональной деятельности специалист обычно решает следующие задачи:

  • Разработка измерительного инструментария (тестов) по заданной теме (например, теста по математике) или для измерения заданного конструкта (например, креативности). В рамках этой задачи специалист общается с экспертами, оценивает целевую аудиторию тестирования, составляет задания, проводит пробные тестирования на одной или нескольких группах респондентов.
  • Статистическая обработка данных, расчет определенных показателей, на основании которых делается вывод о том, насколько правильно был составлен тест изначально, какие показатели в действительности были измерены этим тестом.
  • Проведение дополнительных тестирований, постановка и доказательство или опровержение гипотез о том, что могло стать причиной тех или иных результатов тестирования.
  • Статистическая обработка базы полученных ответов по тестам, оценка качества данных, подготовка базы данных к дальнейшему анализу.
  • Исправление заданий в тесте, проведение повторных апробаций.


  • Компьютерная грамотность
  • Психология и педагогика
  • Английский язык
  • Математика
  • Статистика


  • Коммуникативные навыки
  • Умение объяснять сложные вещи простым и понятным языком
  • Научно-исследовательские навыки


  • Аналитическое мышление
  • Критическое мышление
  • Любознательность


  • Страница магистерской программы «Измерения в психологии и образовании»
    https://www.hse.ru/ma/psyedu/
  • Оценка навыков XXI века – разработка линейки инструментов, связанных с оценкой некогнитивных компетенций учащихся
    https://ioe.hse.ru/monitoring/21vek


  • Мультфильм «38 попугаев»
  • Фильм «Измеряя мир»
  • Фильм «Метод»

Мне подходит эта профессия?
Пройти тест
Как стать специалистом
Дополнительное образование
Узнайте больше о возможных программах подготовки к профессии еще в школьном возрасте.
Основное профессиональное образование
Проценты отражают распределение специалистов с определенным уровнем образования на рынке труда. Ключевые специализации для освоения професии отмечены заленым цветом.
100
%
Высшее
  • Психолого-педагогическое образование
  • Психология
  • Социология
  • Филология
0
%
Среднее профессиональное
Дополнительное образование для взрослых
Обязательные этапы дополнительного образования для освоения профессии отмечены зеленым цветом.
  • Магистратура НИУ ВШЭ «Измерения в психологии и образовании»

Профессии в лицах

Елена Карданова
Елена Карданова
Карданова Елена Юрьевна – преподаватель и академический руководитель магистерской программы НИУ ВШЭ «Измерения в психологии и образовании», директор Центра мониторинга качества образования при Институте образования НИУ ВШЭ.
Карданова Елена Юрьевна – преподаватель и академический руководитель магистерской программы НИУ ВШЭ «Измерения в психологии и образовании», директор Центра мониторинга качества образования при Институте образования НИУ ВШЭ.
Читать дальше
Виталий Алтухов
Виталий Алтухов
Директор по исследованиям и разработке, компания Профилум. Специалист по технологиям оценки в HR-сфере, психологии и образовании, разработчик психометрических методик, консультант по вопросам организационного и карьерного развития. Закончил Институт...
Директор по исследованиям и разработке, компания Профилум. Специалист по технологиям оценки в HR-сфере, психологии и образовании, разработчик психометрических методик, консультант по вопросам организационного и карьерного развития. Закончил Институт Психологии РАН и Институт Образования НИУ ВШЭ. Автор и соавтор более 15 методик, активно использующихся в практике оценки персонала и профессионального развития. Ряд методик включены в Ежегодник "Компендиум психодиагностических методик России". Специализация в области разработки и применения личностных, интеллектуальных (в том числе адаптивных) методик, образовательных и квалификационных тестов, опросников и т.п.
Читать дальше
Станислав Павлов
Станислав Павлов
Станислав Павлов – директор по развитию компании UPlatforma, отдельного бизнес-юнита компании FORMATTA, со специализацией на инструментах дистанционной оценки персонала. По образованию психолог, закончил магистратуру НИУ Высшая школа экономики. Более...
Станислав Павлов – директор по развитию компании UPlatforma, отдельного бизнес-юнита компании FORMATTA, со специализацией на инструментах дистанционной оценки персонала. По образованию психолог, закончил магистратуру НИУ Высшая школа экономики. Более 6 лет работает в сфере оценки и развития персонала как практикующий консультант и руководитель проектов. За время работы в проектах под руководством Станислава были оценены более 2000 менеджеров российских и международных компаний.
Читать дальше
Дмитрий Аббакумов
Дмитрий Аббакумов
Дмитрий Аббакумов – один из первых выпускников магистратуры НИУ ВШЭ «Измерения в психологии и образовании», ведущий специалист по адаптивному тестированию и проведению психометрической экспертизы качества контента онлайн курсов, руководитель Центра п...
Дмитрий Аббакумов – один из первых выпускников магистратуры НИУ ВШЭ «Измерения в психологии и образовании», ведущий специалист по адаптивному тестированию и проведению психометрической экспертизы качества контента онлайн курсов, руководитель Центра психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ, ведущий исследователь-разработчик в ООО «Лаборатория адаптивных образовательных технологий ВШЭ».
Читать дальше
Интересные факты
  • Первые системы оценивания существовали еще в Древнем Китае, там оценку определенных качеств новобранцев использовали при приеме на военную службу. Античные греки использовали различные системы оценки для измерения физических и умственных навыков учеников учебных заведений. В Средние века в европейских университетах появилась система экзаменов, которые также оценивали прогресс студентов. Однако развитие тестирования, разработка технологий измерения и оценивания, пришлось на 19 и 20 века.
  • Некоторое время одновременное прохождение тестов двумя или более людьми было невозможно, так как испытуемый отвечал на вопросы устно, либо совершал какие-то действия с предметами под наблюдением ученого. Первое массовое тестирование было разработано на заказ для нужд армии США. В 1917 году США вступили в Первую мировую войну, и необходимо было в короткие сроки отобрать и распределить по пунктам и училищам более полутора миллионов рекрутов. Так был создан «Самоприменяемый тест умственных способностей А.С.Отиса».
  • Основателем теории тестирования считается Джеймс Кеттел. Его статья "Интеллектуальные тесты и измерения", опубликованная в 1890 году, заложила основы измерений и сделала тестирование необычайно популярной методикой. В статье Кеттел доказывал, что применение тестирования к большому числу индивидов позволяет получить количественные данные о качественных показателях.

Похожие профессии

Помогает детям с особенностями в развитии адаптироваться к школьной среде, привыкнуть к обстановке в классе, научиться взаимодействовать с одноклассниками и учителями.
Зарплата:
20 000 - 50 000 руб.
Востребованность
Занимается изучением общества, основных его систем и механизмов взаимодействия всех элементов общества друг с другом.
Зарплата:
30 000 - 90 000 руб.
Востребованность
Занимается переводом устной и письменной речи с одного языка на другой.
Зарплата:
20 000 - 100 000 руб.
Востребованность